EL BLOG DE 5º

miércoles, 23 de enero de 2019

examen de inglés tema 3

El próximo martes, día 29 de enero, haremos el examen de inglés del tema 3.
Estos son los contenidos que tenéis que estudiar:

Vocabulary:

Camera
take photos
keyboard
write messages
touchscreen
play games
headphones
listen to music
calculator
do sums
swipe: golpear, deslizar
click
download: descargar
print: imprimir
save: grabar
drag and drop: arrastrar y soltar

Sentences

I use : yo uso

Ejemplos:

I use a a camera to take photos.

I use a keyboard to write messages.

I use a touchscreen to play games.

I use headphones to listen to music.

I use a calculator to do sums.

Has got / Hasn´t got
Ejemplos:
It´s got a keyboard/ It has got a keyboard.
It hasn´t got headphones
It hasn´t got a touchscreen.
It´s got a calculator to do sums.

Can/ Can´t

I can write messages.
I can listen to music.
I can do sums.
I can take photos.

I can´t play games.
I can´t write messages.
I can´t listen to music.

jueves, 17 de enero de 2019

Examen de matemáticas temas 5 y 6

El martes día 22 de enero haremos el examen de los temas 5 y 6 de matemáticas.

Estos son los contenidos que tenéis que repasar:

Las tablas de multiplicar del 1 al 10.
La multiplicación y sus términos: factores, multiplicador, multiplicando y producto.
Realizar multiplicaciones con multiplicador de 1, 2 y 3 cifras.
Multiplicar un número por 10,100 y 1000.
Calcular el doble y el triple de un número.
Resolver problemas de una operación y de dos .
Sumar, restar y descomponer números en forma de suma.
Aproximar .

jueves, 6 de diciembre de 2018

Examen de inglés tema 2

El próximo lunes, día 10 de diciembre, realizaremos el examen de inglés del tema 2 (Activities).

Estos son los contenidos que hay que repasar:

Vocabulario: Estas palabras hay que reconocerlas auditivamente y al leer, las que van en negrita también hay que saber escribirlas sin faltas)

Sporty activities: actividades deportivas
Technology activities: actividades tecnológicas
Creative activities: actividades creativas
Coding: programación
Aerobics: aerobic
Dancing: baile
Gardening: jardinería
Cooking: clases de cocina
Skateboarding: montar en monopatín
Judo
Drama: teatro
Drawing: Dibujo
Photography: fotografía
Equipment: equipación
apron: delantal
helmet:casco
belt: cinturón
tracksuit: chandal
wetsuit: traje de neopreno
swimsuit: bañador
wellies: botas de agua
trainers: deportivas
timetable:horario

Gramática y expresiones:

Hacer preguntas sobre las actividades que se pueden hacer y responderlas, usando las siguientes estructuras:

Do you like coding?
Do you like gardening?
Yes,I do / No, I don´t

What does she/he do after school? She does gardening
What do you want to do ? I want to do drawing.

Hacer preguntas sobre la hora a la que empieza y termina una actividad y responder:

What time does judo start? It starts at 5 o´clock.
What time does judo finish? It finishes at 6 o´clock.

(También hay que repasar los días de la semana, los meses del año y los números)